白岩松：孩子不爱阅读和家长有关，错过黄金期，别再错过白银期
教育家苏霍姆林斯基：不爱阅读的孩子，就是潜在的差生！
(资料图片)
家长经常责怪孩子学习成绩不好，但是却又找不到孩子学习成绩不好的根源，有些家长甚至以为是智商拉开了学习成绩的差距，认为自家孩子不是学习的“那块料”，其实这都是对孩子学习的错误认知。
统计研究显示，在我国智商低于90高于130的学生，仅占所有学生的2%，也就是说在一般的班级里，绝大部分孩子的智商水平是没有什么差异的。
所以智商不是影响孩子学习成绩高低的决定性因素。学习兴趣、学习能力、学习方法、学习习惯、思维方式、专注力、等等非智力因素才是影响孩子的关键性因素。
那么我们该如何提升孩子影响学习成绩的非智力因素呢？
其中最有效的方法之一便是“阅读”！
阅读不仅能开拓孩子的视野，还是开拓孩子视野最“廉价”的方式。
阅读可以开拓孩子的思维，提升孩子的写作能力、表达能力、专注力、独立思考能力……
总之阅读对孩子终生有益。
白岩松：最重要的是让孩子爱看书，不是你让他看什么书
阅读的能力不是一朝一夕可以获得的，它需要长时间的培养和积累。
然而在培养孩子阅读能力这条路上，很多家长都踩过这么一个“坑”！对于这个“坑”场景描述，我个人觉得名人白岩松的解释很是恰当，他说：
“最重要的是让孩子爱看书，不是你让他看什么书，你要知道我们相当多的孩子，其实是可以培养出阅读的习惯的，但是被父母觉得“你该看这样的书”给中断了。”
试想下面这个场景，是不是似曾相识？
孩子无意中在家里看到一本书，刚安静地坐下来翻阅了几页，被父母看到了，父母走过去看了下，觉得这书不适合孩子，于是赶紧拿来“自己觉得孩子该看的书”递给孩子说：“宝贝，这本书对你来说太难（简单）了，这本书才适合你，想看书的话就看这本吧，这本更有趣！”
父母就是这样一点一点毁掉了孩子的阅读兴趣，并浑然不知！
对于孩子该看什么书？
很多家长都各有各的看法，并且多数家长会按照自己的意愿干涉孩子、影响孩子。
孩子刚对历史故事有点兴趣，父母却偏偏认为文学名著是他的“短板”，强迫他看自己不喜欢看的书，结果孩子不仅不看文学名著，连历史故事也不愿意看了，久而久之，影响的不仅是孩子的阅读兴趣还有专注力。
所以在培养孩子阅读能力这件事上，我们要学习白岩松：最重要的是让孩子爱看书，不是你让他看什么书！
0-6岁是阅读的黄金期，7-12岁是白银期，12岁以上就是青铜期了。
抓住0-6岁“黄金期”
阅读的能力需要长时间的培养和积累，作为父母该何时培养？如何培养孩子的阅读能力？
教育学家苏霍姆林斯基说，“孩子的阅读开始越早，阅读时思维过程越复杂，阅读时对智力发展就越有益。
想要提升孩子某个方面的能力，首先要让他对这个方面感兴趣，所以想要提升孩子的阅读能力，首先就要让孩子对阅读感兴趣，想要提升孩子的兴趣，就要从多方面下手：
软环境要够强大：
家庭是孩子的第一所学校，一个家庭一旦有了孩子，作为父母有义务给孩子提供一个良好的软环境，给孩子入手一些简单的、插画多的绘本，然后将这些书籍摆放到孩子随手可取的位置。
优良的示范是最好的说服：
父母是孩子的第一任教师，对于年幼的孩子来说，书本上静态的画面、文字，远远比不上电视上的动画更有吸引力，所以父母和孩子待在一起时，不要上网聊天看电视，先让自己爱上阅读，才能让孩子爱上阅读。
关于这一点，白岩松就给儿子白清扬做了很好的示范。
白岩松说：儿子一回家，我跟他妈就总在看书和或者在运动，儿子最后就住在了像书库一样的床上，然后也酷爱运动。
亲子阅读普遍存在的误区
在引导低龄儿童阅读这件事上，家长首先要明白一个道理：阅读是一种思维的放松，不是识字！
心理专家表示：千万不要在孩子7岁以前过度刺激他的文字能力，不然的话得不偿失。
3岁以前最好不要指读：很多父母在陪低龄儿童时，喜欢用手指着字让孩子边看字自己边阅读，并且还刻意地给孩子讲述这些字念什么？孩子记住没记住？
其实这都是对儿童阅读的错误认知，陪孩子尤其是低龄儿童阅读，重在让其享受阅读的乐趣，培养孩子的想象力，而不是识字能力。
睡前故事、唱歌谣、带孩子去图书馆等等都是不错的方式，在陪孩子阅读的同时切记：积极回答在阅读过程中孩子的各种提问，因为这不仅可以培养孩子的想象力，还可以增进亲子关系。
把握7-12岁“白银期”
如果你的孩子不幸错过了黄金期，那就要努力把握7-12岁的白银期了。
和黄金期不同，这个阶段的孩子最大的困难是阅读兴趣的培养。
有些孩子在小学之前，父母甚至没给其讲过睡前故事、家里也鲜有儿童课外阅读读物，这些孩子最感兴趣的莫过于动画片、电子游戏等等，培养这些孩子的阅读兴趣，确实比起0-6岁的孩子难很多。
虽然阅读这件事，越早开始越好。但是，任何时候开始都不晚。就算到了“青铜期”，父母也不能放弃孩子。
兴趣是最好的老师，所以培养孩子的阅读能力，无论什么阶段都要从兴趣入手，父母也要像对待“阅读黄金期”孩子那样，对待处于“阅读白银期”的孩子，给其提供优良的软环境（适当的书籍）、优良的示范（父母做好阅读的榜样）等。
作为家长，请记住：阅读永远都是开拓孩子视野、增长孩子见识“最廉价”的方式，鼓励孩子根据兴趣阅读，对中小学尤其是小学生来说，对于学习都是锦上添花的事儿。
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